如果孩子问起从前，就带他看丰子恺

云里雾里

从前，从前是什么样子的呢？

如果孩子问我们这个问题，该怎么回答？虽然我们是从“从前”走来，但是匆匆赶路啊，忙得忘记了从前的样子，只能从网上搜出木心先生的小诗：

从前的日色变得慢
车，马，邮件都慢
一生只够爱一个人

从前的锁也好看
钥匙精美有样子
你锁了 人家就懂了。

从前的日子能不能不那么快褪色，天上的鹞子、地上的炊烟，溪流底午睡的水草，……谁的画卷能帮我们小心珍藏这些记忆，又徐徐展开在我们的孩子面前？

丰子恺做到了。他说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”他把初心印在了画上：“我的孩子们，我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”

现在，让我们的孩子，也通过丰子恺的画，“憧憬”一下从前的生活……

小时候，穿大一号的衣服，戴着小洋帽，

拄拐杖，拿公务包，套着不合脚的鞋，

扮演爸爸回来了，样子别提多神气啦！

哥哥穿嫌短，

弟弟穿嫌长，

妈妈刀尺忙。

阿婆喜欢给我们看她小时候的照片，

她心里想呀，期盼着我们快快长大。

西风梨枣山园儿童偷把长竿，

莫遣旁人惊去老夫静处闲看。

折得荷花浑忘却空将荷叶盖头归

我最喜欢的长辈是奶奶，

所以我要给她一个kiss！

妹妹新娘子，

弟弟新官人，

姐姐做媒人。

那是我第一次知道了心碎的感觉(T_T)

树上挂飞机，缸里开轮船，地上拉汽车，

我与小伙伴们都是海陆空总司令。

在春风杨柳里与小伙伴们学唱歌

丰子恺漫画自序

我常常抱孩子，喂孩子吃食，替孩子包尿布，唱小曲逗孩子睡觉，描图画引孩子笑乐；有时和孩子们一起用积木搭汽车，或者坐在小凳上“乘火车”。我非常亲近他们，常常和他们共同生活。这“亲近”也是这些画材所由来。由于“热爱”和“亲近”，我深深地体会了孩子们的心理，发见了一个和成人世界完全不同的儿童世界。

儿童富有感情，却缺乏理智；儿童富有欲望，而不能抑制。因此儿童世界非常广大自由，在这里可以随心所欲地提出一切愿望和要求：房子的屋顶可以要求拆去，以便看飞机；眠床里可以要求生花草，飞蝴蝶，以便游玩；凳子的脚可以给穿鞋子；房间里可以筑铁路和火车站；亲兄妹可以做新官人和新娘子；天上的月亮可以要它下来……

成人们笑他们“傻”，称他们的生活为“儿戏”，常常骂他们“淘气”，禁止他们“吵闹”。这是成人的主观主义看法，是不理解儿童心理的人的粗暴态度。我能热爱他们，亲近他们，因此能深深地理解他们的心理，而确信他们这种行为是出于真诚的，值得注意的，因此兴奋而认真地作这些画。