《指南》打北——我看教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》

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　　《指南》打北——我看教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》新闻背景：日前，教育部网站公布《3-6岁儿童学习与发展指南》，这是我国首次为幼儿成长设置标准。一些家长并不认可，“完全按标准来，孩子上小学时麻烦就大了，肯定跟不上其他同学”。
　　
　　武侠小说里的高手，都会有一招很厉害的招数：指南打北。也就是看似向一个地方发力，结果是打到了相反方向的敌人身上，达到制敌的效果，是一门高深莫测的武功。
　　
　　不过这武功要是反过来使就麻烦了，对着敌人发力，打到的是旁边的空地上，尽管大侠的功力炉火纯青。
　　
　　我读教育部的《3-6岁儿童学习与发展指南》就是这种感觉。尽管教育部这些年很是出台了好些个不着调的命令和规划，但这个《3-6岁儿童学习与发展指南》不是命令或者标准，只是一个参考依据。其内容还真的是煞费苦心搞出来的，符合早教科学。
　　
　　所以，除非你是没看完过这个《指南》的喷子，争议这个《指南》内容本身没有多少意义。现实是很多家长认为它标准太低，是担心孩子照这个参考成长，实在过于容易。你看：3岁不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；4岁体谅父母辛苦；5岁会写自己的名字，在我们这个早早学会社会交际、学会写字的“神童”辈出的年代，这真成了“小儿科”。
　　
　　问题是：按照心理学的观点，人在童年是否快乐、健康的经历对整个人的一生极其重要，甚至可以决定孩子长大后是罪犯还是良民。家长们对“神童”的需求量那么巨大，难道他们不知道过早学习各种知识技能的“神童”并不快乐？
　　
　　家长哪会不知道，然而近年来，由于中国人口的增长速度、社会竞争的加剧、教育制度的不合理，家长们对孩子未来成长的担心已经成了一个噩梦。连那句“不能让孩子输在起跑线”上的大忽悠口号，都在无良商人们攫取金钱暴利的贪欲下乘虚而入，大行其道。家长们并非个个要望子成龙，只是希望孩子将来能养活自己，就得给孩子过早地压上“学习”的负担。
　　
　　同时，颁布《指南》的教育部如果不能把严格实行小学义务教育制度、配置合理的教学资源、制止择校现象，禁止小学私底下举行的入学考试等等工作做到外，尽管《3-6岁儿童学习与发展指南》有着纠正家长和教师的育儿理念，纠正幼儿教育小学化的良好愿望，也怕只是无力回天。
　　
　　这不是没有先例，教育部的“素质教育”说了多少年，但应试教育的考试选拔制度纹丝不动，素质教育又奈其何，孩子还不是日复一日背死书、淹没于题海作业之中。
　　
　　当然，《指南》的出台，也给大家带来了一丝希望，说明教育部还是在做努力要改变现状。只是需要多久才能改变，我还是犯疑，这不是一个教育部能解决的牵扯到全社会方方面面的问题。弄不好，《指南》，打到的却是遥远的北边。
　　
　　同志还需努力啊！放大点说，别说是《指南》，目前中国有着各种各样的法令、条例，但在现实中的执行情况怎么样有目共睹，不信？问问——元芳，你怎么看？
　　
　　风之末端

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　　同时，颁布《指南》的教育部如果不能把严格实行小学义务教育制度、配置合理的教学资源、制止择校现象，禁止小学私底下举行的入学考试等等工作做到外，尽管《3-6岁儿童学习与发展指南》有着纠正家长和教师的育儿理念，纠正幼儿教育小学化的良好愿望，也怕只是无力回天。
　　
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　　教育部肿多啦，没事干啊。
　　
　　教育已经形成牟利的产业，单凭这一点，一切都完蛋。
　　
　　我们的义务教育，免学费，小学学费有多少？定个5元，200元，但书本、资料费，校服费，小饭桌费，补课费……班费，等等，是学费的多少倍？
　　
　　到呈贡看看，我们的大学，硬件已经达到或超过发达国家，但老师在做什么，学生在做什么？
　　
　　悲哀的中国教育！