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标题: 云大宝马教授：“照亮自己，毁灭别人”！ [打印本页]

作者: 昆明良民 时间: 2011-5-23 09:08
标题: 云大宝马教授：“照亮自己，毁灭别人”！
云南大学经管专业的副教授尹晓冰在全国性的一个研讨会上提醒同行：“教师用不着讨好学生。”他认为做好教学是基础，但把精力都用在教学上，是“毁灭自己，照亮别人”。他开50多万元的宝马车去上课，是3家上市公司的独立董事，他自称用在教学上的精力约占1/3。（5月22日《长江日报》）
　　在这些说法中，我觉得尹副教授对当下中国高校教授的金字塔局面的概括（“处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是‘学霸’和担任行政职务者”），这无疑是一针见血地总结出了最具中国特色的高校行政化、官僚化现状。但他由此得出的“毁灭自己，照亮别人”的说法，显然是谬论。
　　首先，高校教师作为文化精英，本身就该有文化责任担当，不能因为大环境使然，就能够心安理得，为自己的行为寻找各种合理性支撑，甚至依附于体制投机钻营。试想，如果每一个教授都如此，那么改变大学的行政化、官僚化又从何谈起呢？因此，这样的说法背后，其实我们更看到了，一个畸形的教育体系是如何扭曲与异化了一个教育从业者的基本心智。
　　其次，正如古语所云，师者，传道授业解惑也，这一点,是任何说法与理由都不能掩盖和忽略的价值基点。既然选择了这个行业，教书育人就是一项最基本的职业本分，甚至应该说是天职。教授们的知识与水平，不应该只是在自己的研究领域绽放成果，更应该是在课堂上展示与教授，使之得以普及与传承。
　　当然,我们也可以理解那些教授，他们在被异化的高校教育体系之下，或许也算是一个受害者。而且现实地讲，在给学生上课所能够得到的收益是最少的，一个月课时的酬劳，或许还顶不上一场讲座或者其他的社会兼职的报酬。于是,对于教学的无心顾及，也便是一种理性选择了。在这样的背景下，这位经济与管理专业的副教授，不深谙此道也就白混了。
　　于是，这些原因都在造成教授与学生开始越走越远，学生们在学业上的自生自灭成为一种普遍现象。最后就是教授“照亮了自己”，开上了宝马，却很可能在“毁灭别人”。另外，我们也看到，在“用不着讨好学生”这种教学伦理指导下，一直被人人津津乐道的师生亲密关系逐渐被稀释，诸如“一日为师终身为父”、“亦师亦友”等，早已在1/3精力的前面，消逝得无影无踪，而这,也已成为了大学精神沦陷的直白写照。

作者: 最遥远的距离 时间: 2011-7-3 13:33
照亮自己，毁灭别人”！啥话`````

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