爱•好好爱•最好的爱
爱•好好爱•最好的爱打屁股影响孩子性健康
美国的一项最新研究表明，遭受打屁股或其他体罚的孩子，长大后性问题发生的几率大大增加。
调查发现，小时候发生无保护性行为者占12.5%，而小时候受体罚较重的人，长大后发生危险性行为者高达25%。研究称，打屁股等体罚使孩子与父母之间的关系越来越疏远，这正是导致不安全性问题的关键。
别让你的孩子穿雪地靴
很多家长给孩子穿上了幼儿版雪地靴，既保暖又时尚。
不过，首都儿科研究所附属儿童医院保健专家李梅说，虽然这样的鞋的确比较保暖，对于不会走路或者刚刚学会走路、运动量不大的孩子来说比较合适。但这种鞋子的鞋底弹性差，对于三岁以后运动比较多的孩子来说就不怎么合适了。家长最好给三岁以上的孩子选择底部有一定坡度和弹性的保暖鞋。
文/风的痕迹
奶奶养育的孩子更有天赋
“任何父母都爱说，奶奶只会宠坏孩子。其实这种说法是错误的。”俄罗斯科学院心理学研究所专家塔季扬娜•季霍米罗娃如是说。她在莫斯科市内一家私立学校进行研究。从一年级和二年级共抽取30名学生，对他们的创造能力和智力进行了测试。结果表明：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40%！也就是说，他们的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易找到新的解决途径，而这些正是天才们所具备的特质。
学习与生活紧密相连
德国很重视教学的生活性和趣味性，学习领域所涉及的事情都是儿童日常生活中所接触的。比如一所小学教孩子蔬菜知识。教师带学生去田野、农场，参观农具房、温室，品尝蔬菜，并把蔬菜带回家食用。第二天上课时，老师把蔬菜带来，通过“帮助蔬菜姑娘找名字”的方式上科普课，以开蔬菜超市做买卖的方式上数学课，用蔬菜造句上语文课。最后的作业则是每人挑一棵蔬菜带回家画下来，并写出认识蔬菜过程中的感受。
从不直接告诉孩子答案
在美国的课堂上，老师十分努力地为学生学习提供机会，让其自由探索。上课的基本方法是老师和大家围坐在教室里，观察、实践并讨论阅读材料。老师作为引路人，从不直接告诉学生答案，甚至在学生出错时，老师也只是在旁边微笑、观察，并时不时地问：“告诉我，为什么这样做？”虽然花去那么多工夫观察讨论，浪费不少时间，效率低，但他们认为直接告诉学生答案，剥夺了学生参与探究的权力，实际上是剥夺了学生的学习兴趣。而教师的职责就在于给学生提供探索的机会和工具，激发学生的学习兴趣，引领学生到知识的海洋。而直接告诉学生答案，考什么题型就练什么题型，学生就会像机器，输入既定的程序和数据，到时候他就能给你输出答案。学习变成了一种机械程序，根本就没什么乐趣可言了。
美国的家长认同学校老师的理念，并在家庭教育中践行着。
鼓励孩子们“不务正业”
英国德文郡布莱克沃顿小学校长戴夫•斯特拉德威克认为，灌输式教育只会教给学生已有的知识，但在互联网和搜索引擎等工具日益普及的今天，要找到某项具体知识并不难，难的是在社会环境千变万化的情况下，从小培养孩子观察和探索规律的能力。因此，在他主持的小学里，大部分课程都是让孩子自行发明相关的益智游戏，培养他们创造规则、观察变化、发现规律的能力。
他鼓励孩子们丢下书本，花大把时间实验观察大黄蜂的觅食行为。终于，他的25名8～10岁的小学生创造了一项科研传奇，在伦敦大学的博•洛托博士的指导下，这群孩子在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。《生物学通讯》可是教授和博士们发表研究成果的地方。听说，这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学生完成的研究论文。
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