培养孩子的幽默感：屁股能开出什么花？
培养孩子的幽默感：屁股能开出什么花？ 上小学的女儿犯下过错，妈妈高高地扬起巴掌狠狠地对女儿说：“看我不打你！看我不打你！我要打得你屁股开花！”哪想，女儿不但不逃跑，反而弓着身把屁股翘了过来：“好呀，快打吧快打吧，我想看看屁股能开出什么花。”本来气急的妈妈终于忍不住笑了，人没打成，母女俩却笑得抱成一团，笑够了，闹足了，彼此冷静了，女儿承认错误表示绝不再错了，这事也就过去了。多年前在朋友家上演的这一幕幽默剧，至今回想起来还让我忍俊不禁。
是的，幽默能调节气氛、化解尴尬。幽默感能树立人的自信，增强人的幸福感。美国的专题研究表明，幽默感是情商的重要组成部分，具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往人际关系较好，更讨老师喜欢。幽默感还能帮助孩子应对压力，快乐学习快乐生活，促进孩子提高智商，轻松完成学业。
每一个人都有幽默的因子。不少出世才６周的婴儿就萌发了与开玩笑有关的“幽默意识”。比如，当家长故意将抱着的孩子做“下坠”的动作时，一些孩子在体味到身体下落的特别感觉时，会无师自通地意识到这完全是大人在跟自己闹着玩，于是脸上会漾出笑意。
幽默感纯系与生俱来？不对！大量科学研究和调查统计证实，人的幽默感只有约三成来自天生，其余的七成则是后天“炼成”的。
希望孩子学业优异事业成功生活幸福的父母，要尽可能培养孩子的幽默感。
要培养孩子的幽默感，首先就要求家长有乐观的心态豁达的心胸，以自身的幽默影响孩子。在这个基础上，要及时根据人的成长规律对孩子进行幽默感的开发和训练。
一周岁的孩子已对他人的脸部表情十分敏感，学步摔倒了，可对他做个鬼脸安慰，看到家长的鬼脸，孩子就会破涕为笑。两周岁的孩子已能从身体或物品的不和谐性中发现幽默，比如把袜子“戴”在手上，脸上露出难受的表情，把手套“穿”在脚上，家长不要指责，要与孩子一起大笑。3岁孩子的智力已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默感，做爸爸的可以故意挎妈妈的女式皮包，还可以默许孩子穿着爸爸的大皮鞋，说着大人的腔调，一边模仿一边开怀大笑。4岁的孩子喜欢玩“过家家”，家长不但要鼓励，还应该在孩子的剧目中客串角色。孩子长到五六岁时，便开始对语言中的幽默成分十分敏感了，如同音异义词和双关语的应用，家长朋友应对孩子多做这方面的训练，还要鼓励孩子学习绕口令。
六七岁的孩子，进入了小学一年级，往往喜欢讲笑话、听笑话。也许有些笑话不高雅，但家长绝不可粗暴指责。此时的孩子，尤其是淘气的男孩，需要通过笑话或恶作剧来“平衡”或“调谐”自己的心态，尽管其中的幽默可能让大人不快甚至难堪，但要理解包容。这是孩子成长过程的有机组成部分。
小学二三年级的孩子已经初具幽默感。家长一定要认真倾听孩子讲述有关学校的小笑话，并会心地欢笑。这是对孩子幽默感的肯定。
孩子进入小学高年级了，茶余饭后可开展一些家庭幽默活动。比如，说笑话比赛，爸爸妈妈和孩子轮流讲述。还可鼓励孩子编幽默故事，写幽默日记。
日常生活中，家长要注意与孩子之间开一些彼此都能接受的玩笑，哪怕是谈所谓“正事”，家长也不妨偶尔“幽他一默”。
不过，家长的玩笑和幽默一定要适度。过头的幽默不是幽默而是伤害。这个度就是坚持原则尊重人格，分清时间、场合和人物。
我曾接待过一个年近四十的男人。他业务很精，事业有成，但极其内向、自卑、孤僻，至今未有对象。不了解他的人大都认为他古怪难以接近。回顾自己的人生，回顾自己的成长，他告诉我，他今天之所以这样，完全归罪于他的父亲。刚上小学时，他成绩不好且比较顽皮。有天晚上，父母教育他时，他父亲一本正经地说：“这小子完全不像我，一定是当初产房的护士用他换走了我的儿子，我得把他退回医院。”他说，听了父亲这么一说，他有了强烈的恐惧感，有时因为怕父亲把自己送走而从午夜的睡梦中哭醒，慢慢地变得不愿与人交往。听别人说话总感觉别人话里有话是嘲讽自己的，看文章也总爱从中找那些表现负面的字句。当从年迈的父亲口中得知当年那句话只不过是无心的玩笑有意的“幽默”时，他的性格已经成型，他的伤痕已经显现。
文/风的痕迹
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